domingo, 22 de mayo de 2011

Personas con Discapacidad.-

Son todas aquellas personas que por causas congenitas o adquiridas presenten alguna disfusion o ausencia de capacidades de orden fisico, mental, intelectual, sensorial o combinaciones de ellas, de caracter temporal, permanente o intermitente, que al interactuar con diversas barreras impliquen, desventajas que dificultan o impidean su participacion, inclusion e integracion a la vida familiar y social, asi como el ejercicio de sus plenos DERECHOS HUMANOS en igualdad de consiciones que los demas. (Art. 5 LPD).

Tipos de discapacidad.

Auditiva. Dificultad para captar sonidos.
Visual: Ausencia total o parcial del sentido de la vision.

Cognitiva: relativas aquellas personas con retardo o disminucion de la velocidad para el aprendizaje, con desorientacion y algunas veces comportamientos frente al resto de las personas.

Motora: Es la dificultad para realizar actividades motoras, se manifiesta en miembro superiores/inferiores, que generalmente implica problemas de desplazamietno y/o manipulacion.

Multiple: multiimpedimientos a una situacion que se caracteriza por la presencia, en una misma persona de dos o mas discapasidades.

Psiquiatrica: Condicion que se da en aquellas personas que a causa de una alteracion de los procesos afectivos y cognitivos del desenvolvimiento considerado normal al respecto al grupo social de referencia del cual proviene el individuo.

Area Metropolitana de Caracas

Bienvenidas - Bienvenidos
Edificio Defensoria del Pueblo
(Edificio Esso), Plaza Morelos
Avenida Mejico. Caracas
Distrito Capital
Telefax: (0212) 507.70.06/507.70.25

Defensorias delegadas Especiales

Defensoria Delegada Especial con Competencia a Nivel Nacional en Materia Ambiental
Telf. (0212) 505.30.92/505.40.38

Defensoria Delegada Especial con Competencias a Nivel Nacional en Asuntos Policiales
Telf. (0212) 505.31.47/505.3064

Defensoria Delegada Especial con Competencias a Nivel Nacional en el Area de los Derechos de la Mujer
Telf.; (0212) 505.31.04/505.3188

Defensoria Delegada Especial con Competencias a Nivel Nacional en Niñas, niños y adolescentes
Telf.: (0212) 505.31.37/505.4053

Defensoria Delegada Especial con Competencias a Nivel Nacional en Pueblos indigenas
Telf.: (0212) 505.30.91/505.30.51
Defensoria Delegada Especial con Competencias a Nivel Nacional en Materia de Salud y Seguridad Social
Telf.: (0212) 505.30.42/505.30.56

Defensoria Delegada Especial con Competencias a Nivel Nacional en Materia de Servicios Publicos
Telf.: (0212) 505.31.20

Coordinacion de las Defensorias Delegadas Especiales
Telf.: (0212) 505.40.99

miércoles, 18 de mayo de 2011

Fiscal General: Ministerio Público rompe paradigmas en materia de derechos humanos

Fiscal General: Ministerio Público rompe paradigmas en materia de derechos humanos
Caracas, 18 May. AVN .- La fiscal general de la República, Luis Ortega Díaz, aseveró este miércoles que el Ministerio Público está rompiendo paradigmas en materia de derechos humanos, al referirse a la actuación de la Fiscalía en los casos de Yumare, el Caracazo, el de Cantaura y los abusos cometidos por la Policía de Chacao.

“El Ministerio Público está abierto para atender a todos los venezolanos, es una institución que está cerca del pueblo y que garantiza que todos aquellos que sean víctimas de violencia u objeto de algún delito tengan la debida protección”, indicó.

Ortega Díaz señaló que en el caso de Yumare, hechos ocurridos en el año 1986, “la actuación del MP y los resultados han sido muy significativos, pues un general retirado reconoció su responsabilidad en la masacre y no sólo admitió los hechos sino que pidió perdón a las víctimas”.

“Es un hecho inédito para la historia del país, además podemos resaltar la actuación de los funcionarios del Ministerio Público, ya que los elementos fueron tan contundentes que resultó en la admisión de los hechos y en una condena de trece años para el general que admitió su participación”, dijo.

En este caso, explicó la fiscal general, hay 12 personas que tienen orden de captura, quienes no han sido ubicados para la audiencia preliminar.

“Esa es la justicia. Los familiares lo que quieren es justicia y, en este sentido, el Ministerio Público se ha empeñado en castigar y sancionar a todas aquellas personas que por muchos años ejecutaron hechos graves en materia de derechos humanos”, recalcó.

En cuanto al caso de Walid Makled, Ortega Díaz explicó que está en proceso el pedido de extradición de los individuos capturados en Colombia por la presunta participación de ambos en los homicidios del veterinario Francisco Larrazábal y del periodista Orel Sambrano.

“Estas personas que presuntamente están relacionadas con el homicidio de Larrazábal y Sambrano, tenían difusión roja de Interpol por lo que fueron aprehendidos en Colombia, y en este sentido, solicitamos la extradición”, refirió.
El Ministerio Público solicitó a un tribunal del estado Carabobo la extradición de Víctor Reales y Álvaro Ospino por su presunta participación en los asesinatos del veterinario Francisco Lazarrábal y del periodista Orel Sambrano, ambos ocurridos en enero de 2009.
Los homicidios de Larrazábal y Sambrano se vincularon con el caso que se sigue al empresario Walid Makled por sicariato, tráfico de drogas, asociación ilícita y legitimación de capitales.
Por otra parte, sobre el caso de la Policía de Chacao, Ortega Díaz señaló que este martes fue entrevistada una de las víctimas de violación de derechos humanos por parte de este cuerpo policial e informó que este miércoles está prevista la imputación de cuatro funcionarios.

“Tenemos una dirección de derechos fundamentales que garantiza los derechos humanos y en caso de violación se realizarán las sanciones correspondientes”, dijo.

Asimismo, dijo que en los casos del Caracazo y de Cantaura, al igual que en los otros, el Ministerio Público está haciendo justicia.

Para cualquier denuncia o información los ciudadanos se pueden comunicar por los teléfonos: 0800-607080 para víctimas de los derechos humanos de los años 60, 70 y 80, y al 0800fisca00 y 0800victima, para los casos de estafas de inmuebles y de vehículos, dijo durante su participación en el programa Al Descubierto, transmitido por Venevisión.
10:30 18/05/2011

Pueblo Legislador

El pueblo legislador a traves del conocimientos y la articulacion, podemos detectar las necesidades de nuestra zona territorial.....Pero que es deber educarnos para poder construir es una verdad.

El pueblo legislador en su accion protagonica construye un sistema de relaciones e interrelaciones.....Que no tenemos respuesta es bien cierto.

Como interpelamos?  desde las bases. A traves de la  contraloria social. La corresponsabilidad: otra arma para el pueblo!.  Pero si vamos a interpelar vamos a empezar a  interpelarnos todas y todos como vocer@s de los Consejos Comunales.  Pues de esta revicion y cambio  podremos transformar y construir la comuna.

La transformacion del pueblo legislador deberia empezar por crear leyes territoriales, cambiar las leyes Municipales a favor de la posible Comuna.

Pues no hay Comuna, si no hay voluntad comunal, organizacion, sinceridad, transparencia y compromiso para construirla para que perdure en el tiempo.-


Ingrid Sanchez

REcordar es vivir!!!!

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Experiencia de los Consejos de DDHH ejemplo para las Defensorías del Continente
alt Los Consejos para la Defensa de los Derechos Humanos del Área Metropolitana de Caracas, promovidos por la Defensoría del Pueblo de la República Bolivariana de Venezuela, tuvieron una destaca participación durante su intervención en el Seminario Internacional sobre la Protección de los Derechos Sociales donde expusieron sus experiencias en la garantía de los derechos sociales, económicos y culturales a partir de la participación y planificación comunitaria. 

Wilfredo Roche, integrante del Consejo de DDHH del sector Nuevo Horizonte en Catia, enfatizó en la necesidad de revertir la vieja cultura que promovía un Estado representativo y asistencialista en la sociedad venezolana y se avance hacia una participación protagónica de los ciudadanos y las ciudadanas en la garantía de sus derechos humanos. 

Señaló que esto supone un proceso donde las comunidades sean corresponsables en la realización plena de sus derechos, ayudando a construir diagnósticos y planes que den cuenta de sus propias necesidades y realidades concretas y abandonen la arraigada creencia de que “papá Estado lo resuelve todo”.
Invitó a los Defensores y Defensoras del Continente a dejar atrás aquellas prácticas individualistas de los derechos humanos y promover la defensa colectiva de los mismos a través de la integración de las organizaciones de base. 

Por su parte, Ingrid Sánchez del sector José Félix Ribas de Petare, afirmó que en los Consejos de DDHH han tenido un proceso de formación para entender que el problema del vecino, la violencia contra las mujeres, la discriminación, la falta de agua potable, entre otras violaciones de los derechos humanos son temas comunes a nuestras comunidades y se deben resolver entre todos y todas con la intervención de los organismos del Estado.
“Es un trabajo en equipo. fundamentalmente colectivo”. 

Asimismo, Magaly González de La Vega, puntualizó que una de las metas de los Consejos de DDHH es poder lograr que las comunidades conozcan sus derechos humanos y que la búsqueda de soluciones a la vulnerabilidad de éstos se transformen en planes, programas y proyectos que las autoridades adopten reconociendo a la persona humana como sujeto pleno de derechos. 

Al respecto, aseveró que es fundamental que se respeten las propuestas de los movimientos populares en el diseño de las políticas públicas con perspectivas de derechos humanos, identificando de cara a los ciudadanos y ciudadanos las vulnerabilidades que se presentan en cada espacio específico.

Caricuao, JFR, BAruta; LA VEga, Nvo. Horizonte. Antimano

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La Defensoría entregó computadoras a los Consejos para la Defensa de DDHH
alt Como parte del fortalecimiento de los Consejos para la Defensa de los Derechos Humanos, la Defensoría del Pueblo les hizo entrega a siete de ellos, de equipos de computación con miras a consolidar el proceso de integración institucional con la organización comunitaria.
Los Consejos que con esto pasarán optimizar la red de información y comunicación con la DP son: Nuevo Horizonte, Vista Hermosa y Valle Alegre  en La Vega,  José Félix Ribas en Petare, El Rosario en Baruta, El Onoto en Caricuao y Las Clavellinas en Antímano.
En el acto estuvieron presentes los voceros de los diferentes Consejos, así como representantes de los proveedores de equipos y funcionarios de este organismo, encabezados por la Defensora, Gabriela del Mar Ramírez.
Justamente, la Defensora profundizó en la utilidad de esta herramienta tecnológica y señaló la importancia de rescatar la memoria histórica de cada comunidad como una forma de reforzar su identidad. Igualmente les propuso el desarrollo con urgencia de un mecanismo de información y divulgación de sus logros y denuncias a través de la Dirección de Información de la DP.
Ramírez también acordó con el director de Informática darles los talleres de inducción a los miembros de los distintos  Consejos,  para lograr el mejor uso de los nuevos equipos.
La dotación para cada  Consejo consistió en: una computadora, un monitor pantalla plana, una impresora y su respectiva mesa de trabajo.
Por su parte, Ingrid Sánchez de José Félix Ribas, en nombre de las comunidades beneficiadas,  agradeció la oportunidad para continuar avanzando y recalcó su compromiso con la gente, en una lucha continua por la dignificación del ser humano y una mayor concienciación de los derechos de todos.

lunes, 16 de mayo de 2011

17 de Mayo Día Internacional CONTRA la HOMOFOBIA!!!

A partir de las 9:00 am en la Asamblea nacional Concentracion....Vamos todas y todos.........



El término homofobia hace referencia al rechazo (fobia del griego antiguo Φόϐος, ‘pánico’) o de forma extendida a la aversión, odio, prejuicio o discriminación, contra hombres o mujeres homosexuales, aunque también se incluye a las demás personas que integran a la diversidad sexual, como es el caso de las personas bisexuales o transexuales, y las que mantienen actitudes o hábitos comúnmente asociados al otro sexo, como los metrosexuales y las personas «con pluma». El adjetivo es "homofóbico".

Existe cierto relativismo sobre lo que abarca el concepto de homofobia. Así por ejemplo, los que rechazan las políticas de igualdad (entre personas de diferente orientación sexual) consideran que ese rechazo no es homofobia,1 2 sino simplemente una opinión igualmente respetable como la aprobación.

Homofobia no es un término estrictamente psicológico. Se calcula que cada dos días una persona homosexual es asesinada en el mundo debido a actos violentos vinculados a la homofobia.3 Amnistía Internacional denuncia que más de 70 países persiguen aún a los homosexuales y ocho los condenan a muerte.4

jueves, 12 de mayo de 2011

Derechos Humanos

Distintas acepciones
 
En la actualidad la palabra derechos humanos no es la única que se utilizó para señalar los derechos inherentes al hombre, sino que son nombrados de múltiples maneras. Esto ocurre por diversas causas, entre las que podría nombrar, el diferente idioma, el uso lingüístico de cada sociedad, las diferentes culturas, la doctrina de los autores, las distintas posturas, etc.

Entre las diversas denominaciones tenemos:

Derechos del hombre:

Se utiliza la palabra "hombre", para asignar a aquellos derechos que son inherentes a la persona, en razón de su naturaleza humana, por lo cual todos los hombres son titulares de ellos, por igual. Esta denominación tiene sus orígenes en la Declaración Francesa de 1789, la cual apunta al hombre como titular de las derechos.
Derechos individuales:

Se refiere a la individualidad de cada persona, su origen es de raíz libral-individualista, hace hincapié en que al tratarse de una persona humana u hombre, se trata de un "individuo". A su vez esta expresión se le puede realizar una crítica, porque el hombre en comparación con el resto de los animales, es una persona, y no es cualquier individuo. También se le puede criticar el hecho de que al reducir al hombre a un individuo, se lo estaría apartando de la sociedad y del Estado, se estaría marcando un ser solitario y fuera de la sociedad.
Derechos de la persona humana:

Alude a que el nombre es ontológicamente una persona humana, y se encuentra relacionada con la concepción de los derechos del hombre, porque el hombre por su condición de persona humana es titular de estos derechos.

Derechos subjetivos:

Hace referencia a que lo subjetivo es lo propio de un sujeto, como es en el caso del hombre, nos estaría marcando de lo que le pertenece. Esta expresión viene en contraposición del "Derecho Objetivo".
Derechos Públicos subjetivos:

Es a partir del momento en que los derechos aparecen insertados en la normativa constitucional. La palabra "Público", nos estaría ubicando al hombre frente al estado, dentro del ámbito del derecho público. Aparecen hacia fines del siglo XVIII, con el Constitucionalismo.

Derechos fundamentales:

Al decir fundamentales, nos estamos refiriendo a la importancia de estos derechos y de su reconocimiento para todos los hombres, hoy en día también se sostiene que hablamos de derecho fundamental cuando aparecen en el derecho positivo. Pero mas allá de esta concepción, los derechos humanos al encontrarse fundados en la naturaleza humana, no pueden tomar valor en el momento en el que ingresan a una norma, porque tienen un valor anterior.

Derechos naturales:

"Arrastra una fuerte carga filosófica. Lo de "naturales" parece, en primer lugar, obedecer a una profesión de fe en el Derecho Natural, en un orden natural como fundamento de los derechos del hombre; mas moderadamente, y en segundo término, significa que los derechos que le son debidos al hombre, le son debidos en razón de las exigencias propias de la naturaleza humana, con lo que de alguna manera hay que compartir la idea de que el hombre tiene naturaleza". *

Derechos Innatos:

Al decir innatos nos estamos refiriendo a que estos derechos, se encuentran en la naturaleza misma del hombre, se encuentran adheridos a él, mas allá de no "Principios de derecho humanos y garantías", página 132 D. Herrenford y Bidart Campos. ser reconocidos por el estado.
Derechos Constitucionales:

Son los derechos que se encuentran insertados dentro de la constitución, los cuales al estar incorporados dentro de la Constitución tienen constancia y estan reconocidos.

Derechos Positivizados:

Son los derechos que aparecen dentro de un orden normativo, y poseen vigencia normológica.

Libertades Públicas:

Es de origen francés y está relacionada con los derechos individuales, los derechos públicos subjetivos, los derechos civiles de primera generación, etc. Las podemos ubicar dentro de los "Derechos Positivizdos". La crítica es que estas libertades no introducen a los derechos de segunda generación, o sea, los derechos sociales.

La denominación Derechos Humanos es la mas usual en los últimos tiempos. Esta expresión la encontramos en nuestro país en el año 1958 en el famoso caso "kot". La Corte Suprema las llamó así al decir que son derechos esenciales del hombre.

Direccion

Escuela de Derechos Humanos, ubicada en la Av. Universidad entre esquina Monroy a Tracabordo, Edificio Orlando, La Candelaria.  Para cualquier información comunicarse por el número telefónico 0212-5779421.

miércoles, 11 de mayo de 2011

Educando arespetar al otr@



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Es función de los padres, que los niños aprendan pautas de comportamiento, ya que un niño educado y respetuoso es un adulto tolerante en el futuro.
Por eso una de las primeras cosas que debemos hacer, es  inculcar a nuestros hijos y a nuestros pequeños un gran cariño y respeto por las personas mayores, bien sean sus abuelos, vecinos o conocidos mayores.
Hoy te damos algunas pautas para que logres que tus hijos sean educados:

  • Hablar con respeto a todas las personas mayores.
  • Evitar que pongan mala cara o hacer gestos despectivos cuando los mayores les dicen algo. Les cuentan una historia, les dicen algún halago, o simplemente les hacen un gesto amable (aunque a ellos no se lo parezca).
  • Debe reprenderles cuando hagan críticas despectivas a la espalda (viejo, chocho, pesado, etc.). Estas palabras pueden herir a la persona mayor que las escucha.
  • Recuerde que den siempre las gracias, por una propina que les han dado, por una golosina o juguete que les han comprado.
  • A la hora de pedir, recuérdeles también que utilicen siempre “por favor”.
  • Hay que enseñarles a que admitan de buen grado las pequeñas manías, que puedan tener sus abuelos u otras personas mayores.
  • Enseñarles a escuchar a los mayores. Da lo mismo que la historia o “batallita” la haya contado anteriormente; la felicidad que para ellos supone, en la mayor parte de los casos, tener un público entregado merece la pena. Se puede, con cierta prudencia, recordarle al narrador que esa historia ya la saben, que les cuente otra.
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  • Hay que enseñarles a saludar cuando nos visitan o visitamos a otras personas. No se puede pasar sin hacer un saludo como sino existieran. Lo mismo a la hora de despedirse.
  • Recordarles de ayudar siempre: En algunos casos puede que necesiten ayuda para sentarse o levantarse, llegar hasta el automóvil, leer una letra demasiado pequeña para ellos, tomar algo que se ha caído al suelo, etc.
  • Hay que estar siempre dispuestos y atentos.
  • Ni cuando van de visita ni cuando vienen los abuelos u otras personas se puede consentir que los niños de la casa estén con la televisión o radio encendida, jugando a la consola o simplemente “desapareciendo” en cuanto hay la más mínima oportunidad. Es de mala educación “ignorar” a los invitados o “huir” de ellos. Si quiere que se vayan los pequeños debe decírselo de forma expresa: salir a jugar al jardín, iros a vuestra habitación, etc.
Si logramos que los pequeños aprendan, entre otras,  estas pautas de comportamiento, lograremos que en el futuro, sean adultos tolerantes y cívicos.

Fases del CAMBIO

FINALIZACION:  toda transicion comienza con un final y reconocerlo es la clave para empezar de nuevo.


ZONA NEUTRAL: hay desorientacion y confusion, reconocerlas es la clave para la reorientacion.


NUEVO INICIO: empezar de nuevo requiere mas que la simple perseverancia, exige una actitud positiva y el darse cuenta de las señales internas y externas que indican el cambio.-

La TOLERANCIA







Podríamos definir la tolerancia como la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la persona...
La tolerancia si es entendida como respeto y consideración hacia la diferencia, como una disposición a admitir en los demás una manera de ser y de obrar distinta a la propia, o como una actitud de aceptación del legítimo pluralismo, es a todas luces una virtud de enorme importancia.
El mundo sueña con la tolerancia desde que es mundo, quizá porque se trata de una conquista que brilla a la vez por su presencia y por su ausencia. Se ha dicho que la tolerancia es fácil de aplaudir, difícil de practicar, y muy difícil de explicar.
Hay una tolerancia propia del que exige sus derechos: La oposición de Gandhi al gobierno británico de la India no es visceral sino tolerante, fruto de una necesaria prudencia. En sus discursos repetirá incansablemente que, “dado que el mal sólo se mantiene por la violencia, es necesario abstenerse de toda violencia”. Y que, “si respondemos con violencia, nuestros futuros líderes se habrán formado en una escuela de terrorismo”. ¿Les suena esto en la actualidad mundial?. Además, “si respondemos ojo por ojo, lo único que conseguiremos será un país de ciegos”.
¿Cuándo se debe tolerar algo? La respuesta genérica es: siempre que, de no hacerlo, se estime que ha de ser peor el remedio que la enfermedad. Se debe permitir un mal cuando se piense que impedirlo provocará un mal mayor o impedirá un bien superior. Ahí entra en juego nuestro discernimiento. Defender una doctrina, una costumbre, un dogma, implica casi siempre no tolerar su incumplimiento. Con este concepto entendemos claramente que la verdad siempre surge desde la individualidad y que las verdades generalistas solo nos llevan a un camino de confusión.
De todas formas, hay dos evidencias claras: que hay que ejercer la tolerancia, y que no todo puede tolerarse. Compaginar ambas evidencias es un arduo problema.
Todos los análisis realizados por filósofos y estudiosos de la materia al respecto a la tolerancia aprecian la dificultad de precisar su núcleo esencial: los límites entre lo tolerable y lo intolerable. De nuevo, y como en casi todos nuestros acontecimientos diarios, debemos beber en la fuente de la sencillez, ella será la encargada de otorgarnos el discernimiento que nos de la inspiración para el obrar.
Hemos empezado hablando de la tolerancia como parte del “respeto a la diversidad”. Se trata de una actitud de consideración hacia la diferencia, de una disposición a admitir en los demás una manera de ser y de obrar distinta de la propia, de la aceptación del pluralismo. Ya no es permitir un mal sino aceptar puntos de vista diferentes y legítimos, ceder en un conflicto de intereses justos. Y como los conflictos y las violencias son la actualidad diaria, la tolerancia es un valor que es muy necesario y urgentemente hay que promover.
Ese respeto a la diferencia tiene un matiz pasivo y otro activo. La tolerancia pasiva equivaldría al “vive y deja vivir”, y también a cierta indiferencia. En cambio, la tolerancia activa viene a significar solidaridad, una actitud positiva que se llamó desde antiguo benevolencia. Los hombres, dijo Séneca, deben estimarse como hermanos y conciudadanos, porque “el hombre es cosa sagrada para el hombre”. Su propia naturaleza pide el respeto mutuo, porque “ella nos ha constituido parientes al engendrarnos de los mismos elementos y para un mismo fin”. Séneca no se conforma con la indiferencia: “¿No derramar sangre humana? ¡Bien poco es no hacer daño a quien debemos favorecer!”. Por naturaleza, “las manos han de estar dispuestas a ayudar”, pues sólo nos es posible vivir en sociedad: algo “muy semejante al abovedado, que, debiendo desplomarse si unas piedras no sostuvieran a otras, se aguantan por este apoyo mutuo”. La benevolencia nos enseña a no ser altaneros y ásperos, nos enseña que un hombre no debe servirse abusivamente de otro hombre, y nos invita a ser afables y serviciales en palabras, hechos y sentimientos.
La tolerancia es un regalo desde los primeros y todos los años de nuestras  vidas.

Extraido de face Book


Profjorge Yaquer Valera
CORDURA Vs. LOCURA
La Cordura, como un estado de "NORMALIDAD" es muy difícil de definirla. Sin embargo, se ve con frecuencia personas diagnosticando con la frase
"USTED ESTÁ LOCO". Debemos mirarnos a nosotros mismos y verificar qué tanto nuestros objetivos son nuestros juicios y comportamientos; qué tan irracionales son nuestros miedos y esperanzas; qué tanto tenemos los pies sobre la tierra; y no preocuparnos por los demás, porque es posible que ellos el hecho de no tener los pies sobre la tierra les genera algún tipo de ventaja.
Es muy fácil juzgar y evaluar las conductas ajenas, porque la propia es muy difícil.
Cada persona tiene creencias, actitudes u opiniones que aplicadas a nuestra manera de pensar podrían ser consideradas como desajustadas o anormales.
ENTONCES NO TE SIENTAS OFENDIDO (A), SI TE DICEN LOCO O LOCA
DIOS TE BENDIGA

Estrategias de CAMBIO SOCIAL

.-Lideres integros que gocen de alta credibilidad.
.-Comunicar la necesidad de cambio
.-Obtener la vision de futuro compartida.
.-Capacitacion para el cambio y sencibilizacion acerca de lo que esta ocurriendo.
.-Generar el compromiso de los lideres y liderezas.
.-Facilitar la participacion de todas y todos.
.-Un sentido de urgencia en positivo.
.-Pensar sobre la sociedad, organizacion o comunidad en forma integrada.
.-Medir los logros y darlos a conocer.
.-Cambio Integral.

Efemerides de los Derechos Humanos

Mes de Mayo


01 Mayo: Dia internacional del Trabajador

03 Mayo: Dia internacional de la libertad de prensa/Aniversario de la instalacion de la Procaduria de los derechos humanos de Guanajuato

15 Mayo: Dia internacional de la familia

28 Mayo: Dia Mundial de la salud de la mujer

viernes, 6 de mayo de 2011

Poder Publico Nacional

Estructura del Poder Público Nacional

Poder Legislativo

El Poder Legislativo es unicameral y reside en la Asamblea Nacional, siendo la encargada de la formación, discusión y sanción de las leyes federales, además de las que rigen en el Distrito Capital, las Dependencias y los Territorios Federales. Además le está encargado de las sanciones de este país. Se compone actualmente de 167 diputados que sirven por cinco años y pueden ser reelegidos de acuerdo con la Enmienda Nº 1 de la Constitución Nacional. El número de diputados puede variar según el aumento de la población.
Los diputados deben aprobar los proyectos de ley para que éste se convierta en ley, pero el presidente tiene poder de voto. En ese caso, la Asamblea Nacional reconsidera el proyecto de ley. El Presidente y los Vicepresidentes de la Asamblea la promulgarán, el proyecto de ley se convierte en ley, aún sin la firma del Presidente de República..

 Poder Ejecutivo

El Poder Ejecutivo es ejercido por el Presidente o Presidenta de la República, Vicepresidente o Vicepresidenta Ejecutivo, Ministros o Ministras y demás funcionarios. Cada uno cumple funciones específicas y se encargan del gobierno de la nación. El presidente de la república es el jefe del estado y del poder ejecutivo nacional. También es elegido de forma democrática por un periodo de 6 años, y puede ser reelegido inmediatamente.

Poder Judicial

Artículo principal: Poder Judicial de Venezuela
El Poder Judicial es el encargado de administrar la justicia emanada de los ciudadanos y se imparte en nombre de la República por autoridad de la ley, constituido por el Tribunal Supremo de Justicia, los demás tribunales que determine la ley, el Ministerio Público, la Defensoría Pública, los órganos de investigación penal, los auxiliares y funcionarios de justicia, el sistema penitenciario, los medios alternativos de justicia y los abogados autorizados por el ejercicio.

Poder Ciudadano

El Poder Ciudadano es ejercido por el Consejo Moral Republicano integrado por el Defensor del Pueblo, el Fiscal General de la República y el Contralor General de la República Bolivariana de Venezuela; las funciones de sus cargos son: prevenir, investigar y sancionar los hechos que atentan contra la ética pública y moral administrativa; velar por la buena gestión y la legalidad en el uso del patrimonio público, el cumplimiento y la aplicación del principio de legalidad en toda la actividad administrativa del Estado, e igualmente, promover la educación como proceso creador de la ciudadanía, así como la solidaridad, la libertad, la democracia, la responsabilidad social y el trabajo.
Este poder está constituido por los siguientes organismos:

 Poder Electoral

Es una de las ramas autónomas del Poder Público Nacional, este poder está constituido por el siguiente organismo:
Lo ejerce el Consejo Nacional Electoral y se encarga de reglamentar las leyes electorales y resolver todo lo relacionado con procesos de elección, referendo y consultas populares.
Órganos subordinados al CNE:
  • Junta Nacional Electoral
  • Comisión de Registro Civil y Electoral
  • Comisión de Participación Política y Financiamiento

jueves, 5 de mayo de 2011

miércoles, 4 de mayo de 2011

Lider-Liderazgo-Liderar

El líder es aquella persona que es capaz de influir en los demás.
Es la referencia dentro de un grupo (ya sea un equipo deportivo, un curso universitario, una compañía de teatro, el departamento de una empresa, etc.).

Es la persona que lleva "la voz cantante" dentro del grupo; su opinión es la más valorada.
El liderazgo no tiene que ver con la ...posición jerárquica que se ocupa:
Una persona puede ser el jefe de un grupo y no ser su líder y, al contrario, puede ser el líder sin ser el jefe.

El jefe decide lo que hay que hacer en virtud de la autoridad que le otorga su posición jerárquica.
El líder, sin disponer necesariamente de esta autoridad jerárquica, tiene también capacidad de decidir la actuación del grupo en base a la influencia que ejerce, que viene determinada por la "autoridad moral" que ejerce sobre el resto del equipo.

A los miembros del grupo les inspira confianza saber que al frente del mismo se encuentra el líder.
Lo que caracteriza al líder es su habilidad para conducir equipos:

Consigue que cada miembro trabaje y aporte lo mejor de sí mismo en la lucha por alcanzar un objetivo común (sea ganar el campeonato, mejorar los resultados de la empresa, ganar las elecciones políticas, etc.).

Además de esta capacidad innata para gestionar equipos, el líder se caracteriza también por su visión de futuro.

Es una persona que mira al largo plazo, que marca unos objetivos muy ambiciosos para la organización y que consigue ilusionar a su equipo en la búsqueda de los mismos.
El líder anticipa los cambios, se adelanta a los competidores.
Una persona que no tuviera esta visión de futuro podría ser un buen gestor, un buen coordinador, pero nunca un auténtico líder.

En las metas que plantea el líder persigue tanto el bien de la empresa como el particular de cada uno de sus miembros.

Consigue así que las personas se identifiquen con las metas marcadas, que las hagan propias y luchen por ellas con todo el empeño.

Una persona a la que tan sólo le preocupara su bienestar futuro difícilmente podría ser el líder de una organización. Esta terminaría por rechazarlo.

El líder representa para el resto del grupo un auténtico ejemplo de dedicación, de entusiasmo y de coraje.
Una persona que tuviera una gran visión de futuro pero que careciese de capacidad de ejecución podría ser un buen estratega, pero nunca un líder.

Por último, hay que señalar que no es líder quien quiere sino quien puede.

Para ser líder hay que tener unas cualidades personales muy sobresalientes que no todo el mundo posee.

Algunas personas poseen esas cualidades de manera innata, aunque también se pueden adquirir a través del aprendizaje y de la experiencia.

Es decir que el liderazgo es el conjunto de capacidades que una persona tiene para influir en un conjunto de personas, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo en el logro de metas y objetivos tambien. Se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. ...En la administración de empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional (dentro del proceso administrativo de la organización).

Implica que haya una persona (líder o no) que pueda influir y motivar a los demás (seguidores). De ahí que en los estudios sobre liderazgo se haga énfasis en la capacidad de persuasión e influencia. Tradicionalmente, a la suma de estas dos variables se le ha denominado carisma. Sin embargo, los estudios actuales en psicología y sociología han concluido que el carisma no tiene la importancia que históricamente se le había otorgado y que hay otros factores que son más determinantes a la hora de construir el liderazgo.


… Liderar es inspirar a través de la coherencia, el respeto, la visión, la pasión, el coraje y el compromiso. Es también el arte de cultivar nuevos líderes. El líder no predica, actúa desde su dimensión humana, desde el diálogo y la escucha, desde la humildad, desde la acción coherente.
Liderar no es empujar, tampoco es exhibirse. Normalmente... los mejores líderes saben construir personas autónomas y seguras de sí mismas, capaces de asumir retos y sus consecuencias. Es fácil saber si alguien es un buen líder observando simplemente el talante y los talentos de las personas que le rodean. Si se trata de personas apocadas, pesimistas, burócratas y que piden más perdón que permiso, no estamos ante un buen líder. Si en contrapartida observamos personas con espíritu emprendedor, optimistas, responsables de su suerte, audaces, amables, intrépidos, sin duda estamos ante un líder creador de líderes…


Rescilencia

Resistir: tener el alma pronta a sobrevivir ante cualquier adversidad. Confiarse a la oracion de caligrafia inexacta, afontar el tentador desafio de hacer con pancarta y pico el mismo trazo hacia la esperanza.


Existir: apuntar los sitios por donde se pasa por si se anda en circulo para progresar y aunque haya fango y lagrimas bajo las palabras, no tener jamas deudas vitales pendientes.

Silencio: no como ausencia que es insostenible sino como olvido de la indolencia y a todo esfuerzo compaginar las obras como hojas de un libro que cierre la brecha hacia el entendimiento.

Capacidad: saber filtrear en el infierno, invadir el propio territorio,  sobrevolar el rostro en ruidos tibios de cantos inmortales, convertir el sol en bandera que conmueve.

Identidad: sustituir los nombres por los recuerdos, corregir las erratas que se van encontrando, jamas soslayar la verdad de la entrega ni transmutar en calma la indignacion.

Lamento: lanzar el lapiz, con todas las silabas posibles como dardo no importa si en el papel el verso no este completo. Tener el valor de afrontar el riesgodel  eterno comienzo, postergar el luto, dejar que en clave de arena surja la denuncia.


Exigir: aprender poemas nuevos para un recorrido inverso y con la historia de cada dia argumentar la maxima felicidad posible en la lucha.

Nostalgia: mas nunca tristeza. Tener siempre la  conciencia en el reverbero. No permitir que nuestros sueños parezcan en el blanco limbo del insomio.

Comenzar: iniciar siempre un ciclo en las proximidades del abismo,  ocupar vacios abandonados en la tarde. Descubrir que el tiempo, como nos enseñara Ali rafael nunca pasa, no se va, se nos queda dentro por lo que no podemos hacer nada en este nuevo año con lo que podemos cargar.

Instante: revolucionarse siempre hacia el respeto, admitir la urgencia de lo amado, tender la mano al pie de la noche: no hipotecar el futuro ni gestar la rabia.

Amor: creer en el beso de los pasos, en la grandeza de la humanidad porque tiene entre el alma y el cuerpo una rosa abrazando un puñal. 


Ileana Ruiz
Publicado en el Correo del Orinoco

domingo, 1 de mayo de 2011

No al aborto

Un bebe nunca es Un  error... es la bendicion mas grande que puede recibir una  mujer.....

de Rutzitha La Maz Beya, el Viernes, 29 de abril de 2011 a las 13:18
El aborto es lo mas triste que hay y hoy en dia y se ve casi a diario, sobre todo por el embarazo precoz... por temor a lo desconocido y por ser un embarazo no deseado...

En estos dias existen multiples metodos anticoceptivos para evitar un embaraso precoz, en caso de las chicas jovenes y por un embarazo no deseado... lamentablemente este tema no se discute mucho por pena o por no contar su intimidad.. otr@s lo agarrar como motivo de burla; algo que no deberia ser asi, porque a la hora de un embarazo no tienes la oriencion de como enfrentar todo lo que te viene encima: como ser padres y todo lo implica eso deberian existir debates  sobre el tema. Para orientar a las chic@s para que prevenir un  embarazo precoz y a los chic@s por caso de infeccion y enfermedades de transmicion sexual... por favor diganle NO AL ABORTO...!! esa decision puede tentar contra la vida de los dos... 

Han habido  muchas mujeres y chica@s  jovenes menores de 18 años y mayores  que han perdido la vida por practicarse un aborto... y otras quedan esteriles sin poder tener mas nunca la bendicion de ser  madres... 

Un bebe es lo mas hermoso que le puede pasar a una mujer es una bendicion del cielo , es lo mas bello que existe... solo las mujeres tenemos esa oportunidad de llevar y darle vida a un ser human@ dentro de nuestro.......... ser en nuestro vientre... 

El Aborto es algo que deberia estar prohibido pero no... 

DIGANLE NO AL ABORTO...!! por el derecho a la vida de cada inocente que ha muerto por consecuencias del ABORTO... por darle la oportunidad a aquell@s inocentes a vivir y que sean felices............... que disfruten de la vida y todo lo que implica crecer,, conocer el mundo,, gatear,, caminar,, hablar,, jugar,, ir al colegio,, hacer amigos graduarse etc... 

Este mensaje!!!! espero que les guste porque es lo que creo y pienso del tema.. este es un  tema al cual hay que estar informado para que cosas como estan disminullan y dejen de pasar tan amenudo....