martes, 30 de noviembre de 2010

Ya tienen Oficina

El Consejo Para la Defensa Caricuao I,  ya  abrio  las puertas  de sus oficinas.   Direccion: Registro principal de Caricuao.UD I.  (Antigua via El Indio. Antigua Jefatura Civil)
Atiencion al publico  de  08:00 am a 12:00 M.
Telefonos: (0212) 833 - 58 - 69.

Direccion

Bienvenidas - Bienvenidos
AV. MÉXICO, PLAZA MORELOS, EDIF. DEFENSORÍA DEL PUEBLO, PISO 8, AL LADO DE LA ESCUELA EXPERIMENTAL VENEZUELA. TELÉFONOS (0212) 5754703, FAX (0212) 5754467

Niños, Niñas y Adolescentes

Concepción de la Defensoría


La Defensoría Delegada Especial en materia de Niños, Niñas y Adolescentes, se concibe como una instancia asesora especializada que diseña, programa y coordina acciones que contribuyan a promover y fortalecer la protección integral que gozan los niños, niñas y adolescentes como sujetos plenos de derechos.

A quien va dirigida la función de esta Defensoría


La función de esta defensoría va dirigida al Estado, familia y sociedad como trilogía responsable en la garantía de los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes.


Aplicabilidad Social y Jurídica


La acción de la defensoría especial permite promover, defender y vigilar los derechos de los niños, niñas y adolescentes en los diferentes espacios cotidianos en los que se desenvuelven hogar escuela y comunidad, mediante la promoción y seguimiento de políticas, planes y acciones realizadas por las instituciones del Estado que permitan garantizar sus derechos a la supervivencia tales como un nivel de vida adecuado a la salud, bienestar y seguridad social. Así como, a ser protegidos contra cualquier forma de explotación, maltrato, y abuso. Igualmente para que sus derechos al desarrollo sean efectivos como lo son la educación, cultura,  recreación, libertad de pensamiento nombre y nacionalidad. Asimismo, aquellos derechos que le permitan a los niños, niñas y adolescentes participar activamente como lo es la libertad de expresión, a opinar y a asociarse lícitamente, entre otros.


Ámbito de Resultados
Fortalecimiento del Sistema Rector Nacional de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, así como de las demás Instituciones involucradas en garantizar los derechos humanos de la Niñez y la Adolescencia. Dicho fortalecimiento ha permitido:


1.- Sensibilizar y capacitar tanto a los funcionarios y funcionarias del Estado, como a la comunidad sobre los derechos de la niñez y la adolescencia, especialmente sobre la corresponsabilidad en la garantía de los mismos y en fomentar una cultura de denuncia en caso de amenaza o vulneración.


2.- Impulsar la creación y fortalecimiento de espacios de participación entre las instituciones del Estado y sociedad con la finalidad implementar acciones interdisciplinarias, que permitan contribuir a que los niños niñas y adolescentes desarrollen la compresión de sus derechos, deberes y libertades fundamentales.


3.- El cumplimiento de políticas de bienestar social por parte de las instituciones Estado para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes bajo una perspectiva de protección integral.


Relaciones sociales


Las articulaciones se realizan con las diferentes Instituciones encargadas de garantizar los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes, tales como, las que conforman el sistema rector de protección, especialmente con el Instituto Autónomo Consejo Nacional de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes. Así como, Unicef y los diferentes Ministerios de gobierno vinculados en la promoción y garantía de los derechos a la supervivencia, desarrollo, participación y protección especial.

Situacion de emergencia

Situación de Emergencia

La Defensoría del Pueblo ante la situación de emergencia que vive el país y el estado de alerta en algunos Estados, a causa de las fuertes precipitaciones, pone a la disposición de toda la colectividad los números Telefónicos: 08000-PUEBLO (783256) / 0426-405-93-10 y correo electrónico: lluvias@defensoria.gob.ve Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla .

En el Área Metropolitana de Caracas el 0212-507-70-55 / 0212-507-70-63. Para obtener información de las diferentes Defensorias Delegadas desplegadas a Nivel Nacional acceder a los números publicados en la página web (www.defensoria.gob.ve
), ubicada en un link “Defensorias Regionales”.

Suspendidas clases en 11 entidades para atender contingencias por lluvias

Caracas, 30 Nov. AVN .- El presidente de la República, Hugo Chávez, autorizó la suspensión de clases, desde este miércoles 01 hasta el lunes 06 de diciembre, en 10 estados del país y el Distrito Capital, por las continuas e intensas lluvias que se han registrado en gran parte del territorio nacional.
Así lo informó el vicepresidente de la República, Elías Jaua, a través de Venezolana de Televisión (VTV), donde subrayó que la medida comprende a instituciones públicas y privadas, desde maternal hasta quinto año de bachillerato.
La suspensión de clases se efectuará en: Vargas, Yaracuy, Carabobo, Sucre, Miranda, Anzoátegui, Trujillo, Falcón, Zulia, Nueva Esparta y en Distrito Capital.
El vicepresidente exhortó a las autoridades del Ejecutivo, así como de los gobiernos regionales y locales, a trabajar de manera coordinada y conjunta para atender cualquier contingencia que se presente.
Asimismo, llamó a seguir las recomendaciones de Protección Civil y Administración de Desastres.
“El llamado que hacemos es a todas las autoridades tanto del Gobierno Nacional como de los gobiernos regionales y locales, ha participar dentro del sistema de Protección Civil y a regirse por el sistema”, expresó.
Comentó que ésta y otras medidas fueron aprobadas por el Mandatario Nacional, tras analizar las propuestas efectuadas por la comisión de emergencia que atiende el problema de las lluvias.
Otras medidas preventivas
El vicepresidente Jaua detalló otras medidas aprobadas por el presidente Chávez, entre ellas el “despliegue de equipos aéreos permanentes en el estado Vargas, en Puerto Cabello, en el aeropuerto de Higuerote y en Barlovento, para mantener la actividad de ayuda y protección a nuestro pueblo en caso de que pudieran quedar aislados por derrumbes en las vías que pudieran originarse en las zonas de alto riesgo”.
Con respecto al estado Falcón, entidad decretada en emergencia, Jaua indicó que continúan las “fuertes inundaciones y continuamos desplegando de manera decidida la acción de apoyo a todo el pueblo falconiano, así como a sus autoridades, alcaldes y gobernadora”.
En esa entidad se encuentran el ministro del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia, Tareck El Aissami, junto al jefe del Comando Estratégico Operacional, Henry Rangel Silva.
Informó que en Caracas, el Jefe de Estado también autorizó la habilitación de algunos galpones aéreos de la Fuerza Armada Nacional, así como de los organismos civiles del Gobierno Nacional, ubicados en el aeropuerto de La Carlota, para establecerlos como refugios temporales.
"Especialmente pensando en contingencias mayores para las zonas del municipio Sucre del estado Miranda”, precisó.
Detalló que solicitarán a la Gobernación del estado Miranda la habilitación -como refugios temporales- del Parque Miranda y las instalaciones donde funciona la Policía de Sucre para movilizar a las familias del municipio Sucre que resulten afectadas.
Explicó que otra medida aprobada es “el restablecimiento de un conjunto de brigadas de maquinarias destacadas en Fuerte Tiuna y La Guaira, para activarnos hacia cualquier zona del Área Metropolitana que nos permita, efectivamente, ayudar a resolver y atacar cualquier situación de emergencia”.
El vicepresidente Jaua anunció el despliegue de la Guardia Nacional Bolivariana en las principales zonas afectadas, para que cumplan tareas de evacuación inmediata, frente a contingencias mayores, así como también para la seguridad de las familias y el resguardo de sus bienes.
Asimismo, especificó que el Jefe de Estado ordenó disponer de diversos espacios para atender contingencias mayores, entre ellas Fuerte Tiuna “todos los espacios que sean posibles" y la sede del Hipódromo, específicamente la zona de las tribunas, que ya fue habilitada por el Ejecutivo para recibir a las familias damnificadas.
“Las tribunas del Hipódromo se han habilitado con 200 literas y con toda la logística necesaria para atender la necesidad de evacuación que podamos tener en algunas zonas afectadas”.
Cooperación y ayudas
El vicepresidente Jaua informó que todas las sedes del Inces y las guarniciones militares del país fueron habilitadas como centros de acopio, para recibir el aporte del pueblo que de manera solidaria ofrece su ayuda y cooperación a las miles de personas afectadas por las lluvias.
Jaua agradeció el aporte de la Cámara Venezolana de Alimentos (Cavidea), organismo que ofreció brindar apoyo a través de donaciones.
“Agradecemos ese gesto, vamos a recibir las ayudas en el Fuerte Tiuna y en las principales guarniciones del país. Cualquier ayuda que el sector privado, tanto en materia de alimentos, agua y colchonetas, puedan dotarnos para seguir fortaleciendo los centros de refugios para la protección y resguardo de nuestro pueblo, es bien recibida y agradecida”, subrayó Jaua.
Informó que los principales requerimientos que pueden ser llevados a los centros de acopio son alimentos no perecederos, agua, ropa nueva y calzado nuevos, “para atender a nuestros hermanos y compatriotas que están siendo afectados”.
Llamó a la oposición a no atemorizar al pueblo
El vicepresidente Jaua exhortó a los sectores opuestos al Gobierno Bolivariano, a no atemorizar al pueblo venezolano y a no a utilizar esta situación grave de emergencia para intentar dañar al Gobierno Nacional, “pues el daño no se lo hacen al Gobierno sino al pueblo”.
Jaua descartó los anuncios sobre una posible vaguada este jueves difundidos por algunos sectores vía Twitter, "eso es totalmente falso, si nosotros sabemos que alguna situación climática de urgencia va a existir, vamos a ser los primeros en informar, por eso queremos hacer una llamado a la calma y a no difundir rumores con malas intenciones”.
Indicó que las clases fueron suspendidas de manera preventiva "para lograr que los cuerpos de rescate puedan movilizarse con mayor tranquilidad y asimismo resguardar a nuestros niños, niñas y adolescentes, para que estén con sus familias”, acotó.
Enfatizó que el Gobierno Bolivariano se encuentra atento y alerta para responder ante cualquier contingencia.
“Sólo es el Gobierno Bolivariano a través de su vocería oficial el que puede decretar estados de alerta o emergencias, porque es el Estado venezolano y el Gobierno Nacional el que tiene los instrumentos y mecanismos para aproximarnos a predecir el comportamiento de la situación meteorológica del país”, recalcó.
Apoyo en todas las regiones
Jaua indicó que todas las autoridades y regiones del país “cuentan con el total apoyo del Gobierno Bolivariano para atender a nuestro pueblo”.
“En este momento lo importante es atender al pueblo. Llamamos a cualquier gobernador que necesite información a comunicarse con nosotros para darle precisamente el comportamiento del clima en su región, los pasos y acciones que va a tomar el Gobierno Bolivariano en esa región y a coordinar los esfuerzos necesarios para atender a nuestro pueblo”, expresó el vicepresidente.
Precisó que en este momento de alerta, lo primordial es que el pueblo esté “suficientemente informado”, para evitar y/o estar prevenidos ante cualquier situación de emergencias y desastres.
Por tal razón, “el comando unificado va a estar reportando tres veces al día, a primeras horas de la mañana, al medio día y en horas de la noche, la situación en que se encuentren los estados afectados en ese momento, y las acciones que va a tomar el Gobierno Bolivariano”.

lunes, 29 de noviembre de 2010

¿Qué son los derechos humanos?


Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.

Universales e inalienables

El principio de la universalidad de los derechos humanos es la piedra angular del derecho internacional de los derechos humanos. Este principio, tal como se destacara inicialmente en la Declaración Universal de Derechos Humanos, se ha reiterado en numerosos convenios, declaraciones y resoluciones internacionales de derechos humanos. En la Conferencia Mundial de Derechos Humanos celebrada en Viena en 1993, por ejemplo, se dispuso que todos los Estados tenían el deber, independientemente de sus sistemas políticos, económicos y culturales, de promover y proteger todos los derechos humanos y las libertades fundamentales. 

Todos los Estados han ratificado al menos uno, y el 80 por ciento de ellos cuatro o más, de los principales tratados de derechos humanos, reflejando así el consentimiento de los Estados para establecer obligaciones jurídicas que se comprometen a cumplir, y confiriéndole al concepto de la universalidad una expresión concreta. Algunas normas fundamentales de derechos humanos gozan de protección universal en virtud del derecho internacional consuetudinario a través de todas las fronteras y civilizaciones.
Los derechos humanos son inalienables. No deben suprimirse, salvo en determinadas situaciones y según las debidas garantías procesales. Por ejemplo, se puede restringir el derecho a la libertad si un tribunal de justicia dictamina que una persona es culpable de haber cometido un delito.

Interdependientes e indivisibles

Todos los derechos humanos, sean éstos los derechos civiles y políticos, como el derecho a la vida, la igualdad ante la ley y la libertad de expresión; los derechos económicos, sociales y culturales, como el derecho al trabajo, la seguridad social y la educación; o los derechos colectivos, como los derechos al desarrollo y la libre determinación, todos son derechos indivisibles, interrelacionados e interdependientes. El avance de uno facilita el avance de los demás. De la misma manera, la privación de un derecho afecta negativamente a los demás.  

Iguales y no discriminatorios 

 a no discriminación es un principio transversal en el derecho internacional de derechos humanos. Está presente en todos los principales tratados de derechos humanos y constituye el tema central de algunas convenciones internacionales como la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial y la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer.

El principio se aplica a toda persona en relación con todos los derechos humanos y las libertades, y prohíbe la discriminación sobre la base de una lista no exhaustiva de categorías tales como sexo, raza, color, y así sucesivamente. El principio de la no discriminación se complementa con el principio de igualdad, como lo estipula el artículo 1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos: “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”.

Derechos y obligaciones

Los derechos humanos incluyen tanto derechos como obligaciones. Los Estados asumen las obligaciones y los deberes, en virtud del derecho internacional, de respetar, proteger y realizar los derechos humanos . La obligación de respetarlos significa que los Estados deben abstenerse de interferir en el disfrute de los derechos humanos, o de limitarlos. La obligación de protegerlos exige que los Estados impidan los abusos de los derechos humanos contra individuos y grupos. La obligación de realizarlos significa que los Estados deben adoptar medidas positivas para facilitar el disfrute de los derechos humanos básicos. En el plano individual, así como debemos hacer respetar nuestros derechos humanos, también debemos respetar los derechos humanos de los demás.

Conocer la ley permite que ésta sea aplicada de forma correcta

La Lopnna ayuda pero faltan políticas publicas
28/11/2010

Hace exactamente 22 años en la Asamblea General de Naciones Unidas, 144 países firmaron la Declaración de los Derechos del Niño; en Venezuela desde hace 10 años se creó una Ley Orgánica de Protección de Niños y Adolescentes, que ya fue modificada

Con la llegada de la nueva Doctrina de Protección Integral de la infancia, los niños y adolescente son Sujetos de Derecho, lo que se refiere a que, tienen, por principio, el Derecho a la Vida y a un desarrollo integral y relativo a su edad. Derecho a vivir en una Familia, a la Salud, Educación, Recreación y a un sano crecimiento. Este nuevo paradigma celebró ayer 22 años de vigencia. Es decir desde que los 144 países en la Asamblea General de la ONU, firmaron la Declaración de los Derechos del Niño. Desde entonces cada país, que firmó el acuerdo, fijo política pública en el mismo tenor. Pero hubo países, como es el caso de Venezuela que realizó un exhaustivo estudio de derecho comparativo, para crear una Ley Orgánica con todos los elementos vinculantes al cumplimiento de los Principios de la nueva filosofía de vida para la infancia. Recordamos, que al termino y creación de la Ley Orgánica de Protección de Niños y Adolescentes, el presidente Rafael Caldera, firmó su ejecútese, pero con dos años para crear administrativamente el sistema de protección con sus presupuestos, autoridades y localidades. Así fue, y luego los más de seiscientos artículos entraron en vigencia, hasta que el 17 de diciembre del 2007, inicialmente con el año de adaptar la Ley a la forma gramatical de la Constitución del 2000, es decir además de citar a niños, también agregar niñas. No obstante, se realizaron otras modificaciones que aun están sin músculo social. Lo cierto es que desde ese año, la denominación es, de Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (Lopnna).
Te acusaré con la Lopnna
Se ha convertido en algo frecuente escuchar a chicos y grandes, “te voy a denunciar a la Lopnna”. La expresión viene acompañada con un dejo de que la Ley sea lo más parecido a un ogro que rugirá frente a todos aquellos que osen, creer afectar los magnánimos Derechos de los Niños. Quizás, la memoria nos conducen a los días, en que la misma visión, se tenia del Inam Cuando estuvo vigente, para efecto de la atención de la infancia, La Ley Tutelar del Menor, para entonces, existía el Instituto Nacional del Menor, institución que tutelaba a los infantes y los conducían desde el punto de vista integral. Entonces, hubo padres y representantes que acudían al Inan para que se encargaran de atender y “poner en cintura” a los rebeldes muchachos.
Promover el conocimiento de la ley
Diferentes actividades y encuentros se realizaron en estas semanas, por la fecha aniversario, entre ellas, una que en lo particular me generó una enorme satisfacción, por cierto, sentimiento que estimo colectivo de todos aquellos que desde hace más de 10 años han venido acompañando la dinámica del sistema de protección en pro de los derechos individuales y colectivos de los niños, niñas y adolescentes, se trata de la posibilidad de escuchar a hombres tan comprometidos con el Sistema como lo es Fernando Pereira, cofundador de Cecodap. Pereira desde la tribuna de las Décimas Jornadas de Lopnna, realizadas en la Ucab, disertó y orientó sobre los datos más recientes y relevantes que atienden en Cecodap. La Exposición de Fernando Pereira versó sobre la Violencia en los Pupitres y además de las sustanciales cifras, indicó que sigue en boga aquello de que en mi colegio no pasa eso… es decir, cada quien asume que los golpes, ofensas, hurtos, violencia física, acoso y abuso, no es igual en cada centro educativo. Ciertamente podrán varias, pero de hecho, tal como dice Fernando, en todos los colegios los docentes tienen miedo. Es importante asumir y promover la corresponsabilidad en los esquemas estructurales donde se manifiesta la violencia. Hay elementos de tipo social, cultural, pero sin dudas los valores de la familia siguen siendo los puntuales en detener los antivalores, de modo particular el llamado chalequeo que reta a los niños y adolescentes. Son los propios pares que desde el pupitre atacan por la vía del desprecio a los otros y ello conlleva a que se desate los inconvenientes que se desbordan en hechos violentos.
Pocos pero efectivos
En aquel escenario, de la Universidad Católica Andrés Bello, este año, vimos menos gente que nunca, pero los que estaban, la gran mayoría docentes, muy atentos y participativos. También vimos algunos Jueces de Protección, estudiantes de la especialidad de Derechos de NNA de la UCV, los Defensores de NNA, Consejeros de Protección y algunos Consejeros Municipales de Derechos de NNA. Para los participantes de las X Jornadas de Lopnna, es vital que por parte de la familia se incentive los valores, los docentes tienen de igual forma un rol de modelaje, compromiso y apego al deber ser, mientras que el Estado debe planificar y cumplir con los programas y atender los altos índices de impunidad que genera más violencia pues, no pasa nada al agresor. Sin duda las normas de convivencia es el recurso que la propia Lopnna indica cómo recursos para mejorar la convivencia en los centros educativos.
Tribunal Supremo de Justicia
Otro evento, en el marco de los 22 años de la firma de la declaración internacional de los Derechos del Niño, el fue VII Foro del Derecho de la Infancia y de la Adolescencia, se realizó, en la sede del TSJ, del 17 al 19 de noviembre. Entre los expositores, escuchamos al la ponencia del Magistrado Juan Rafael Perdomo, Vice Presidente de la Sala Social del TSJ, quien habló sobre la Ley de Conciliación y Mediación Familiar en el Sistema de Protección Integral de Niños, Niñas y Adolescentes. Dos jueces de Protección del estado Miranda participaron como panelistas, uno fue el doctor Helio Requena, quien disertó sobre el tema “Las pruebas en el Sistema de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes: paternidad. Mientras que la Juez Zulay Chaparro, estuvo en el grupo que analizó las Medidas Preventivas de la Ley sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia y las Decisiones Judiciales en materia de Régimen de Convivencia Familiar.

Iguales

La conquista de cada palmo de territorio en una lucha revolucionaria nos coloca en la responsabilidad de seguir avanzando. Es esta una tarea de la vanguardia que va abriendo el camino para quienes vienen escoltándole. Creo que uno de los más retadores ejemplos de una revolución humanística es el logro -aún en ciernes- de la igualdad de condiciones entre los hombres y las mujeres. Es innegable el posicionamiento que ha alcanzado la mujer en la vida pública, asumiendo el carácter de protagonista en espacios de participación comunitarios, e inclusive alcanzando posiciones relevantes de liderazgo en la vida política nacional. Aún así, no pudiéramos hoy aseverar que abatimos definitivamente la violencia y la discriminación de nuestro suelo. Las denuncias que fluyen a través de los órganos receptores sobre la violencia contra la mujer nos confrontan con el desafío gigante de erradicar una cultura discriminatoria y machista que, en muchos casos, persiste de forma tenaz no sólo en las raíces de la sociedad, sino también en el aparato estatal que tiene la responsabilidad de erradicarla.
Eventualmente, los patrones de crianza en los cuales hemos crecido, y a través de los que tradicionalmente interpretamos la realidad, pueden obnubilar la percepción de una realidad de violencia contra la mujer. Esa circunstancia debe ser subsanada con programas de formación permanente en materia de violencia de género para quienes tienen la misión de conocer y procesar las denuncias en esta materia.
Nuestra recién inaugurada Escuela de Derechos Humanos apuesta en esta tarea con el Diplomado de Derechos de la Mujer, como una modesta manera de contribuir con la vanguardia a despejar la vista hacia el horizonte de una sociedad incluyente y respetuosa de los derechos de la mujer, en la cual ni la impunidad ni el miedo puedan apartarnos de tan anhelada conquista.
¿Qué tareas nos impone el futuro? Que en nuestro país la Administración Pública disponga de los más avezados activistas de derechos humanos de las mujeres en cada una de las posiciones que la Ley los ha destacado para hacerlo, y lograr de esa manera allanarle el camino a una sociedad de iguales en el hecho y en el derecho.
Gabriela del Mar Ramirez
Defensora del Pueblo

sábado, 27 de noviembre de 2010

Escuela de Derechos Humanos

Defensoría del Pueblo inauguró primera Escuela de Derechos Humanos en la parroquia La Candelaria

30 octubre 2010 
La Defensora del Pueblo, Gabriela Ramírez indicó la institución contará con una matrícula de 40 alumnos de la Universidad Bolivariana de Venezuela, quienes durante 9 meses serán preparados para entender la transversalidad de derechos en distintas áreas: alimentación, educación, ambiente, derechos al agua potable, a la salud, derecho de la mujer
Este sábado, la Defensoría del Pueblo inauguró la primera Escuela de Derechos Humanos, para seguir fomentando e impulsando la educación académica de derechos humanos en el país, así lo informó la Defensora del Pueblo, Gabriela Ramírez, desde la esquina Trasbordo a Monroy, cerca de Parque Carabobo, en Caracas.
Agregó que “nosotros esperamos que esta escuela se convierta en una de las universidades más completas del continente latinoamericano”.
Ramírez explicó que la Escuela de Derechos Humanos está adscrita a la Fundación Juan Vives Suriá, institución creada por la Defensoría en junio de 2008 para fomentar, impulsar y promover la educación, formación y capacitación en Derechos Humanos, así como la investigación académica.
La Defensoría del Pueblo quiere hacer de esta escuela un espacio de investigación, queremos escribir experiencias novedosas, porque definitivamente el modelo político en Latinomérica se ha transformado, desde la perspectiva constitucional en un modelo político mundial, donde los pueblos están escribiendo sus leyes, a través de procesos constituyentes, eso no está ocurriendo en Europa, ni en ninguna otra latitud del planeta”, indicó.
Detalló que la institución contará con una matrícula de 40 alumnos de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), quienes durante 9 meses serán preparados para entender la transversalidad de derechos en distintas áreas: alimentación, educación, ambiente, derechos al agua potable, a la salud, derecho de la mujer.
La Defensora refirió que ya se tiene el compromiso del ministro Ramírez para establecer un nivel de postgrado en esta institución educativa, a fin de escribir el discurso de los derechos humanos con lápiz latinoamericano. Así mismo, señaló que el embajador Valero formará parte de la plantilla docente de esta escuela junto a los Defensores del Pueblo de Ecuador, El Salvador, Bolivia y Nicaragua, quienes tendrán la tarea de explicar las experiencias latinoamericanas en la protección de los derechos humanos.
Puntualizó que el próximo año se abrirán tres nuevos diplomados: Derechos Humanos, Derechos Humanos de Niños, Niñas y Adolescentes y Derechos Humanos de Mujeres.
Por otra parte, el embajador de Venezuela ante la Organización de Naciones Unidas (ONU), Jorge Valero destacó que la Escuela de Derechos Humanos es un espacio extraordinario para dar un proceso formativo, a fin de crear conciencia colectiva.
También resaltó que la creación de esta institución “es para que las comunidades se involucren en el estudio e investigación de los DD.HH.”.
Por su parte, el Ministro del Poder Popular para la Educación Universitaria, Edgardo Ramírez, expresó que “esta casa de estudio tendrá la característica muy particular en tiempo de Revolución, ya que es una institución que tendrá las puertas abiertas para el pueblo venezolano, seminario, talleres, y sobre todo haciendo énfasis en materia de derechos humanos”.
“Venezuela hoy en el mundo significa materia de la Defensa de los DD.HH”, resaltó. Así mismo puntualizó que el país esta ubicado en el quinto lugar del mundo con mayor matrícula universitaria.

Haciendo Comunidad

Construir en colectivo dejó de ser una opción, pasó a ser la norma que reina en nuestras comunidades y que permite a los ciudadanos y ciudadanas ejercer directamente la gestión de políticas públicas para responder a las necesidades de todos y todas. Esto es precisamente lo que lleva a la Defensoría del Pueblo a plantearse una línea estratégica dirigida a vincularse directamente con las comunidades. La Defensoría en la calle.

Así nace Haciendo Comunidad para  los  Derechos Humanos, el programa bandera de la Defensoría del Pueblo, orientado a articular el trabajo de la institución con las comunidades organizadas, a fin de fortalecer, desde estas instancias de participación e integración, la labor de promoción, defensa y vigilancia de los derechos humanos. Este trabajo se está llevando a cabo en los espacios donde existen condiciones potenciales para la amenaza de los derechos humanos (DDHH), tales como barrios, cárceles, escuelas, hospitales, pueblos indígenas, comunidades campesinas, entre otros.

A través de este programa, se organizan los Consejos para la Defensa de los Derechos Humanos, quienes comienzan a construir, junto a la Defensoría del Pueblo, planes  y proyectos con miras a resolver los problemas que aquejan al colectivo como la prestación de servicios públicos de calidad, el derecho a la salud, educación, alimentación, integridad personal, vivienda, entre otros derechos.

Desde los Consejos para la Defensa de los Derechos Humanos, la Defensoría del Pueblo se articula con las comunidades organizadas con el propósito de facilitar el acercamiento y el trabajo cara a cara entre el colectivo y las instituciones del Estado, en un esfuerzo mancomunado por la implementación de políticas públicas con perspectiva de derechos humanos desde tres aspectos fundamentales: Diagnóstico, seguimiento y ejecución de la planificación comunitaria.

La Defensoría del Pueblo será el canal para que las comunidades organizadas puedan elevar sus solicitudes antes los organismos públicos, promoviendo mesas de trabajo donde se presenten propuestas y soluciones que permitan la Defensa Colectiva de los DDHH. Además, actuará como facilitadora e intermediadora de todo este proceso.

Entre algunas de las funciones específicas que tienen estos Defensores Comunitarios están: diagnosticar, junto a la Defensoría del Pueblo, las amenazas o vulneraciones de derechos humanos y el correcto funcionamiento de los servicios públicos en los diferentes espacios, elaborar y ejecutar planes y programas ante las amenazas o vulneraciones de DDHH, monitorear los proyectos que en esta materia de DDHH se elaboran en los diversos espacios y promover iniciativas legislativas que contribuyan a la protección progresiva de los DDHH (Consejos para la Defensa de los Derechos Humanos – Defensoría del Pueblo – Poder Legislativo).

El programa Haciendo Comunidad para los Derechos Humanos cuenta con seis sub-programas como son: Centros Penitenciarios, Zonas Populares, Pueblos Indígenas, Comunidades Campesinas, Hospitales y Defensores y Defensoras Escolares.

Bienvenidas - Bienvenidos

Desde  hoy  los  Consejos para  la  Defensa  de  Derechos Humanos de  JOSE FELIX RIBAS, CARICUAO, ANTIMANO,NUEVO HORIZONTE, LA VEGA (Vista Alegre y Vista Hermosa) y BARUTA.  Tendremos este  enlace  para  publicarnuestros logros, inquietudes y  diferentes actividades.   Pasa la voz